LA LUNA Y EL SOL

¿La luna y el sol son amigos?

Querida familia:

Después de un pequeño y merecido descanso empezamos un nuevo trimestre y con él una nueva unidad que lleva por título ¿La luna y el sol son amigos? y todo lo que quiero saber sobre el día y la noche.

 El eje central de esta unidad es el día y la noche, aunque también estudiaremos los cambios tan importantes que se producen a nuestro alrededor con la llegada del invierno.

¿Por qué hemos elegido este tema? Para todos, el día es algo más cercano, más fácil de entender, y la noche es algo más mágico rodeado de misterio. El día es más luminoso y la noche tiene un brillo diferente. Durante el día estamos más activos y necesitamos la noche para descansar…

Así a través del cuento Quiero la luna y con la ayuda de Pin tendremos a nuestra disposición un mundo lleno de conocimientos:

–   En lenguaje oral, hablaremos del día y de la noche, del sol y de la luna, del amanecer, las sombras, los beneficios del sol y sus efectos, el arcoíris, el calor y el frío, las rutinas y los trabajos de día y de noche como el del médico, los bomberos, el panadero…También aprovechamos que ha comenzado el invierno para hablar sobre esta estación y los cambios que se producen en el entorno y en nuestra forma de vestir y de vivir.

–   Continuamos en nuestro acercamiento al lenguaje escrito con el trazo inclinado.

–   En matemáticas comenzamos a trabajar el cuadrado y las formas cuadradas y hasta intentamos hacerlos… ¡a ver si nos salen! , seguimos practicando el número 1, conocemos el número 2, su grafía y lo relacionamos con su cantidad. También estableceremos las diferencias entre: abierto, cerrado; delante, detrás; cerca, lejos; muchos, pocos; día y noche.

–   En plástica trabajaremos el color azul con diferentes técnicas y conoceremos una obra más de J. Miró Perro ladrando a la luna.

–   En psicomotricidad nos pondremos en forma con juegos relacionados con el invierno; la luna y el sol, y jugaremos… ¡al escondite inglés!

–   En música nos vamos a centrar en los sonidos fuertes y suaves, conoceremos un nuevo instrumento: las maracas, y bailaremos al son de La sinfonía de los juguetes de Haydn. Seguro que aprenderemos alguna canción relacionada con el tema que cuando os la cantemos os va a encantar.

Este mes celebraremos una fecha muy especial, el día de la Paz y la no violencia, y lo haremos el día 30 de enero. Para que se nos vea bien vamos a fabricarnos una manopla muy especial. Además de todo esto nos parece importante "echar un vistazo" a los diferentes estados emocionales y este mes nos vamos a centrar en la paciencia y en diferentes estrategias para llegar a conseguirla.

Pondremos en práctica algunos hábitos para trabajar en casa, como "dar los buenos días y las buenas noches", "ser tolerantes"… y en el colegio, nuevas normas: "aprender a esperar el turno con paciencia", y a "recoger los juguetes después de haber jugado", para ello os damos algunas orientaciones en la Revista familiar.

Colaboración familia-escuela

Para trabajar esta Unidad necesitamos:

  Que observéis junto con los niños, el cielo, una noche estrellada, para que vean la luna y las estrellas.

La tutora